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《计算机基本操作技术》课程标准

课程名称:计算机基本操作技术
适用专业:学校所有专业

1、前言

  1.1 课程的性质

  计算机公共基础课。

  1.2 设计思路

  本课程以构建学生信息化基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点,打破传统的学科知识体系,重构教学做一体式的课程内容,以情景式案例为载体,逐步推进学生计算机基本能力的培养,注重学生办公自动化业务和综合应用能力的锻炼和提高。

2、课程目标

  总体目标:通过本课程的学习,使学生掌握运用Windows XP和Office 2003工作平台,进行信息处理的基本方法和技能,提高学生办公软件的综合应用能力。
具体目标:
  1、能熟练录入中英文文档;
  2、能熟练运用Windows XP系统平台,会使用Internet;
  3、掌握Word 2003各项文档排版技术和技巧,会编排复杂结构的文档;
  4、能利用Excel 2003进行较复杂的数据分析处理;
  5、能利用PowerPoint 2003制作专业演示文稿;
  6、会利用FrontPage 2003制作并发布简单的网页;
  7、能综合运用Office 2003办公软件。

3、课程内容和要求

模块

序号

案例

学习目标

工具材料

教学方法

参考学时

模块一
认识计算机

1

认识微型计算机

明确微机主要组成部件,熟悉各部件的接线方法,显示器面板的调整方法,键盘和鼠标的使用方法

微机现场调试

实物演练

2

2

中英文录入

掌握键盘指法,学会一种汉字输入方法,掌握中英文文档录入技巧

汉字录入练习软件

任务驱动

2

3

计算机病毒防治

了解计算机病毒的常见异常现象,学会一种防病毒软件的安装、在线升级、查杀病毒和实时监控方法,

一种杀毒软件

案例教学

2

模块测试

在后期的教学过程中穿插实施,网络在线测试
能力达标要求:
具备熟练的中英文录入指法,汉字录入速度达到30字/分钟

汉字录入测试软件

 

10分钟

模块二
系统与网络应用

4

系统基本操作

掌握Windows XP系统安装方法,学会操作窗口和对话框,添加输入法,调节时间和声音,能使用附件中的记事本、计算器、画图程序

Windows虚拟安装软件

案例教学

2

5

文件资源管理

掌握文件和文件夹的建立、复制、移动、删除和还原、改名、属性设置、快捷方式等基本操作方法

案例或任务素材

案例教学

2

6

计算机管理

学会建立用户,设置个性化界面,安装打印机,优化系统(清理、碎片整理和系统还原)等操作

 

任务驱动

2

7

互联网接入与冲浪

学会接入Internet的方法、会配置TCP/IP协议,设置文件和打印机的共享,掌握IE浏览器的设置与使用方法

 

案例教学

2

8

收发电子邮件

会申请免费电子邮箱,发送电子邮件、接收电子邮件,整理电子邮件通讯簿,配置Outlook邮件服务器,运用Outlook软件收发电子邮件

Outlook软件、文件素材

案例教学

2

9

信息收集与上传下载

会确立信息查找关键词,知道常见的搜索引擎,能快速搜索到有用的信息,会下载并安装文件,使用下载和上传工具,掌握文件下载和上传的技巧,会实时进行网络通讯

迅雷软件
CuteFTP软件

案例教学

3

模块测试

能力达标要求:
具备熟练的文件资源管理方法和技巧,能灵活运用网络上传、下载、发送文件资源到指定目标

能力测试软件

 

1

模块三
Word图文排版

10

撰写招聘启事

掌握字体格式、段落格式、项目符号、艺术字的设置方法和技巧,能预览文档排版效果,打印文档

文字素材

案例教学

2

11

制作电子报刊

掌握分栏、分页、页面格式、边框和底纹、文本框、图文框的使用方法和技巧,熟练规划版面、图文混排,合理运用超链接。

文字、图片素材

案例教学

4

12

设计求职简历

掌握表格、制表位、分节的设置方法和技巧

文字、图片素材

案例教学

4

13

群发通知

掌握邮件合并的基本方法,会插入Word域,制作信函

文字素材

案例教学

2

14

编排毕业论文

掌握样式的设置和应用,多级编号的运用,复杂页眉页脚的设置,域的使用,会生成目录、插入脚注,能运用文档结构图查看复杂文档

毕业论文文字素材

案例教学

4

15

公文制作

掌握行政公文和格式,文本编排的技巧

文字素材

案例教学

2

模块测试

校园网上搜集信息,制作主题简报
能力达标要求:
掌握熟练的Word文档编排方法和技巧。能快速完成字体格式、段落格式、项目符号和编号,边框和底纹、首字下沉、分栏、文本框、图片格式等内容的设置,实现图文混排,能运用样式,制作目录,设置复杂的页眉页脚。

 

 

2

模块四
Excel数据处理

16

学生成绩统计与分析

会制作表格、格式化表格、掌握单元格引用(绝对地址、相对地址),数据公式和函数运算(rank、counta、countif等函数)、多表运算、图表(折线图、条形图、柱形图)、数据筛选等操作方法和技巧

Excel表格素材

案例教学

8

17

青年歌手大奖赛计分系统

会设置数据有效性,会用函数运算(if、vlookup等函数),掌握排序、分类汇总、筛选、数据透视表等数据分析方法

Excel表格素材

案例教学

5

模块测试

能力达标要求:
能快速完成电子表格格式设置,运用公式和函数计算数据,制作图表,实现排序、筛选、合并计算、分类汇总等数据处理

能力测试软件

 

1

模块五
演示文稿制作

18

制作公司庆典新闻发布会幻灯片

掌握演示文稿的版式、背景、设计模板、母版、超链接、动画、切换、声音和视频的设置方法和操作技巧,会制作“结束”和“返回”按钮

文字、图片、声音、视频等素材

案例教学

7

模块测试

网上搜集信息,制作主题演示文稿
能力达标要求:
能根据主题需要制作演示文稿,完成格式、模板、动画、超链接等格式的设置

 

 

1

模块六
网页制作

19

个人网站设计与制作

会建立网站,制作简单的网页,掌握文字、表格、图片、超链接、线条、书签、背景、音乐等对象的设置方法和技巧,会制作网页的框架,能添加简单的组件

文字、图片等素材

案例教学

10

模块测试

以提交的学生个人网站为评价依据(作业设计)
能力达标要求:
能建立一个具个性风格的小型网站,颜色协调,页面美观,布局合理

 

 

 

模块七
综合应用

20

大型活动综合文档处理

Office软件的综合应用

 

案例教学

10

 

 

复习

 

 

2

 

 

学时合计

 

 

84

4、实施建议

  4.1 教材编写

  计算机基本操作技术教材应打破了传统的章节式学科知识的教材体系,以情景式案例为载体,重新组织和编排教学内容。教材共分七个模块,每个模块分若干个案例(共20个),每个案例按学习情景、案例分析、相关知识与技能、方法和步骤、案例总结、拓展与提高、技能训练的结构顺序进行编写,充分体现工作过程的课程设计思想,各案例循序渐进,构建一个逐步深入的案例项目群,突出案例的趣味性、实用性和完整性。培养学生高效率、高质量地应用办公软件的能力。

  4.2 教学建议

本课程的教学全部在微机机房上课,理论教学与实践操作有机结合在一起,边讲边练,以学生操作为主,精讲多练,做中学,做中教,教学做合一,营造有利于学生能力发展的氛围,调动学生学习积极性和创造性。

  4.3 教学评价

  本课程宜采用以计算机“6+1”能力评价为主的多元化教学评价体系。
  1、教学过程评价:学习表现,作业、实训报告完成情况,完成作品的质量;
  2、6个单项能力评价:通过各单项模块的能力测试为评价依据;
  3、综合能力评价:以制作大档活动综合文档的质量和综合能力测试成绩为依据。

  4.4 考核方式

  1、本课程的总成绩平时成绩和期末考试成绩两部分组成。
  总成绩=平时成绩(60分)+期末考试成绩(40分)
  2、平时成绩计算方法
  平时成绩(60分)=平时学习表现(考勤、作品、书面作业、实训报告)(20分)+6个单项能力测试(30分)+综合能力训练(10分)
  3、期末考试采用项目考试的方法,闭卷考试,时间4小时。
分中英文录入能力、系统和网络应用能力、图文排版能力、电子表格处理能力、演示文稿制作能力、网页制作能力6个模块,每个模块100分,共600分。

 

  4.5
课程资源的开发与利用

  在本课程的教学过程中,建议开展形式多样的社会服务。一是自己开办文印社,对外承接文印业务,服务社会;二是通过顶岗、轮岗等方式开展生产性实习;三是为社会开展办公自动化业务培训;四是开展计算机考试培训;五是通过网络答疑,为学生和社会人员免费提供咨询和答疑。

5、课程学分

  本课程3个学分。

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