教学团队职称结构

教学团队学历结构

　　教学团队现有16名教师，其中教授1人，副教授(含高级讲师)3人，讲师5人，助讲2人；系统分析师3人，高级考评员1人，高级平面设计师1人，软件设计师和网络工程师9人；正式教师10人，外聘技术骨干教师6人，双师教师结构比例为1：0.6。

教学团队年龄结构

　　团队成员平均年龄33岁。计算机基本操作技术教学团队职称结构、知识结构、学历结构、年龄结构合理，成为提高课程教学质量的坚强保证。

教学团队学缘结构

　　课程组16名成员分别毕业于国内外11所高等院校。有计算机信息类专业背景的成员10人，比例为62.5%；有数学及物理专业背景的成员2人，比例为12.5%；有教育管理类专业背景成员4人，比例为25%。人员的知识结构互补性强，能满足该课程建设对复合型教师队伍的要求。

教学团队师资配置情况

　　学院每年招生3600人，目前从事该课程教学的教师40人，每个机房配备有一名实践指导教师，进行课程的实训辅导工作。

教学质量

　　课程组成员中，2002～2007年度教学质量考核为“A”等平均10名，其余均为“B”等，无教学事故发生。连续两年获得年度考核优秀奖8人。

获奖情况

　　课程组成员中，1名被评为市级优秀教师，5名评为院级优秀教师，3人被评为优秀教务工作者；3人次评为优秀班主任。2名2次被评为优秀共产党员，12人评为先进工作者。

中青年教师培养计划与效果

　　拟定了师资建设规划，近三年内80%教师先后进行过业务培训，35岁以下教师全部参加过岗前培训，并考试合格。60%教师正在攻读硕士学位，计划硕士学位将达到85%以上比例。

　　计算机基本操作技术教学团队是一支充满活力的、知识结构合理、综合素质高的教学组合，在专业建设、教学改革、精品课程建设中起着骨干带头作用，是一支具有丰富教学经验、团结协作的双师结构的师资队伍。