我院计算机基本操作技术课的教学紧跟计算机技术的发展，实时调整教学计划、教学内容和教学方案，形成了独具特色的计算机基本操作技术课程体系。其发展可以分为如下几个阶段：

　　1、DOS版计算机基础教学阶段(20世纪90年代初)

　　讲授内容主要包括DOS、UCDOS、五笔字型输入方法、WPS文字排版系统、CCED电子表格等，由教学条件限制，当时主要是以课堂教学为主，上机实践为辅，考试是采用笔试。

　　2、Windows版计算机基础起步阶段(20世纪90年代中期至90年代末)

　　随着计算机技术从DOS平台转向以Windows平台，办公自动化软件也从WPS、CCED转向Windows平台下的Word和Excel，实现了人们追求的“所见即所得”目标，针对这种情况，我们及时更新了原来的教学内容，主要以讲Windows操作系统、文字处理Word和电子表格Excel为主，根据这些内容编写了相应的教材。在教学手段和方法上，课堂教学与上机实践教学比为7：3，考试是笔试和上机考试同时进行。

　　3、课程建设探索阶段(1999年至2002年)

　　从1999年开始，学校从中专升为专科，《计算机应用基础》课成为大专学生必修的第一门计算机公共基础课程。我们修订了课程的教学内容，增加了计算机理论知识，幻灯片制作软件PPT的应用以及计算机网络的应用，并自编了《计算机应用基础》教材，由华中理工大学出版社出版。在教学手段和方法上，课堂教学与上机实践教学比为6：4，考试全面采用上机考试。

　　4、课程改革与创新阶段(2003年至2006年12月)

　　计算机基本操作技术课程组在进行社会调查和毕业生跟踪调查中发现，学生的高级语言程序设计在实际工作中用得不多，而最实用的计算机应用基础又学得不够精通。本课程组开始着手研究和探讨公共计算机教学的改革，提出了增加实用知识，强化实践环节，突出学生动手能力的培养，同时兼顾计算机技术的发展潮流的改革思路。
　　(1)进行了课程改革与教学内容整合：根据职业教育的特点，在保持其实用性的基础上，又要反映出一定的技术先进性，课程组将《计算机组装与维护》、《网页制作》、《办公自动化》、《多媒体技术与Photoshop图形图像处理》、《常用工具软件》等计算机技术课程，与原来的《计算机应用基础》进行整合，作为当代大学生必备的计算机知识和基本技能。并自编了整合的《计算机应用基础》和《计算机维护与网页设计》教材，由人民邮电出版社出版发行。
　　(1)改革了教学方法和考试方法：在教学手段和方法上，加大了实践教学环节，课堂教学与上机实践教学比为1：1。
　　(2)建立网络教学资源：建立了计算机应用基础教学资源网（网址为：http://zyzx.hbhgzy.com.cn/ec3.0/C61/Index.htm），提供了教学课件、习题与解答、测试与考试、教学用素材、课程设计范例、学习指导等教学资料。
　　(3)成功入选院级精品建设课程：2006年5月，本课程申报院级精品课程，专家通过网络评比，该课获院内当年精品课程第一名，得到学院学术委员会的高度评价。
　　(4)改革考试方法：全面采用上机考试方法，以检验学生实际操作计算机的能力，提出了“6+1”计算机基本能力考核方案，将考核分为汉字录入能力、系统与网络应用能力、图文排版能力、电子表格处理能力、演示文稿制作能力、网页制作能力和Office综合应用能力七个模块，依据实际情境创设考核任务，从而形成学生信息化核心技能。

　　5、工学结合与一体化教学阶段(2007年1月至今)

　　引入高等职业教育行动导向的教学观，树立以教师为主导，学生为主体的教学思想，进一步深化课程教学改革。同期，我们将《计算机应用基础》课程正式更名为《计算机基本操作技术》，以凸现高职教育的特色。
　　(1)工学结合共建课程体系
　　本课程合理利用地域优势，先后在学校周边建立了12家紧密型合作实训基地和多家松散型合作实训基地，企业为学生提供生产实习场所，学校与企业共建课程体系。
　　(2)改革教学模式和教学方法
　　创新地提出了计算机基本操作技术“6+1”教学模式，将课程体系分成7个模块，教学、实训、考核围绕这7个模块来开展。教学方法采用案例式、任务驱动式教学法，充分运用现代化教学手段，实施“教学做合一”的一体化教学方案组织教学活动。
　　(3)完善了实践教学条件
　　过去，计算机基础课的教学是理论教学和实践教学分开进行，现在，学院在每个微机实训室加装了多媒体教学设备，教室和实训室合二为一，教学活动直接在微机实训室实施，学生的学习和实训同步进行，突出了实践技能的培养。建立了同步训练、自主训练、拓展训练的逐步推进的能力培养方案。
　　(4)修订了教学案例、教案、课件、教材
　　为满足案例教学的需要，根据新的教学思想和教学方法，我们及时修订了教学设计，调整了适合一体化教学活动的案例、教案、课件，编写了理论与实践相结合的案例教材，供学生试用。
　　(5)建设了课程资源网站
　　建立了计算机基本操作技术课程网站(http://gzjsjjc.hbhgzy.com.cn)，各种教学资源及时上网，并上传了大量的教学视频录像和课程录像，供学生上网自学。
　　(6)开展网上答疑活动
　　本课程开设了网络教学论坛，通过BBS与学生进行交流；开通学校校园网上的天空课堂，及时解决学习上的问题；并合理利用QQ、E-mail，展开实时通讯和交互，有效地指导了学生的学习和能力训练。